Anita migre vers Bologne

Formation de Anita

L’Histoire de Rome est inscrite dans chaque rue, chaque bâtiment, chaque quartier, et, à l’époque de Anita, elle est devenue la capitale de l’Italie, enfin unifiée.

Sans aucun doute Anita avait conscience de la grandeur de sa ville. Elle était cultivée. On le sait car elle est identifiée comme institutrice. A-t-elle reçu une formation spécifique pour exercer cette profession ou l’est-elle devenue sous la contrainte des circonstances ?

À cette époque les filles, dans l’obligation de gagner leur vie, devenaient préceptrices dans une famille bourgeoise ou aristocratique fortunée. À moins qu’on la dénomma institutrice, terme générique, sans qu’elle n’ait forcément pratiqué cette fonction.

Anita avait au moins un frère cadet, Enrico, qui surviendra dans un moment critique de sa vie pour la soutenir au cours d’une épreuve.

Bientôt, Anita exerce  sa profession dans la ville de Bologne. Il fallut certainement une raison majeure à Anita pour être dans l’obligation de gagner sa vie alors qu’elle était issue d’une famille riche de Rome.

Comment s’est-elle retrouvée à Bologne ?  Pourquoi a-t-elle quitté le foyer familial ? C’est une question majeure, par quel bout prendre le problème ?
Déjà deux hypothèses se posent face à ces deux indices : institutrice d’État ou préceptrice dans une famille ?

Dans le premier cas elle se serait proposée d’elle-même à un poste vacant et aurait été sélectionnée. Le deuxième cas suppose qu’elle aurait répondu à une proposition. Pourquoi à Bologne et non à Rome ? Aucune famille romaine n’aurait eu besoin d’une préceptrice à domicile pour ses enfants ? Dans les deux cas on se demande pourquoi Bologne et non Rome. Et Bologne est-il un choix ou un hasard ?

Bologne n’est pas une ville neutre : elle est renommée pour son Université depuis le début du millénaire. Sa dénomination de « Rouge » de longue date due à la couleur de ses constructions, est renforcée depuis la fin du 19ème et le début du vingtième siècle par ses révoltes à tendances anarchistes, qui participèrent à l’élaboration de son identité.